🍃 Ngày 05/10, tổ Toán - Tin trường TH&THCS Chu Văn An đã tổ chức thành công 2 tiết Sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học (NCBH) tại khối 7 và khối 9.
💡 Khác với những tiết thao giảng truyền thống, các giờ học NCBH là kết tinh từ trí tuệ tập thể của cả nhóm chuyên môn. Mục tiêu cốt lõi không phải là đánh giá xếp loại giáo viên, mà là để các thầy cô cùng nhau thiết kế, quan sát quá trình tiếp thu của học sinh, từ đó rút kinh nghiệm và hoàn thiện phương pháp giảng dạy chung cho toàn tổ.
Buổi sinh hoạt chuyên môn đã ghi dấu ấn với 2 tiết học ngập tràn cảm hứng:
📐 Tiết 1: Sức hút từ Toán học trực quan cùng lớp 7A5
🔹 Bài dạy: Thứ tự thực hiện các phép tính. Quy tắc chuyển vế. (tiết 1/2)
🔹 Giáo viên thực hiện: Cô Nguyễn Hồng Minh.
✨ Điểm nhấn: Tiết học đã phá vỡ sự khô khan của những con số bằng việc ứng dụng mô hình trực quan cân đĩa Roberval trên nền tảng web. Học sinh được trực tiếp tương tác, tự mình rút ra bản chất của việc "chuyển vế - đổi dấu" để duy trì sự cân bằng của hai vế đẳng thức. Không khí lớp học thực sự bùng nổ khi được khép lại bằng một trò chơi giải mật mã đầy kịch tính, giúp các em củng cố kiến thức một cách tự nhiên và đầy hào hứng.
📈 Tiết 2: Tư duy logic và làm chủ kiến thức cùng lớp 9A6
🔹 Bài dạy: Bất phương trình bậc nhất một ẩn (Tiết 3/3).
🔹 Giáo viên thực hiện: Cô Hoàng Thị Thanh Hải.
✨ Điểm nhấn: Là tiết học thứ 3 đi sâu vào thực hành và giải quyết vấn đề, giờ học tập trung phát huy tối đa tính tự giác của học sinh. Dưới sự dẫn dắt khéo léo của cô Thanh Hải, các "sĩ tử" 9A6 đã có một tiết học chủ động, tích cực trao đổi nhóm để cùng nhau tháo gỡ những bài toán bất phương trình, rèn luyện tư duy logic một cách vững vàng.
🌻 Hai tiết học khép lại không chỉ mang đến niềm vui, sự chủ động cho các em học sinh mà còn mở ra một không gian sinh hoạt chuyên môn gắn kết, cởi mở cho các giáo viên. Việc mạnh dạn đổi mới, đưa ứng dụng web và trò chơi hóa vào giảng dạy đã minh chứng cho sự nỗ lực không ngừng của tổ Toán - Tin trong việc mang đến những giờ học hạnh phúc.
📸 Sau đây là một số hình ảnh tuyệt vời từ 2 tiết học ngày hôm nay!
INSPIRING AND INNOVATIVE: TWO LESSON STUDY SESSIONS BY THE MATHEMATICS AND INFORMATICS DEPARTMENT
🍃 On 5 October, the Mathematics and Informatics Department of Chu Van An Primary and Secondary Schoolsuccessfully conducted two Lesson Study sessions with Grade 7 and Grade 9 students.
💡 Unlike traditional demonstration lessons, Lesson Study is a collaborative professional learning process built on the collective expertise of the subject team. Its primary purpose is not to evaluate or rank teachers, but to enable teachers to work together to design lessons, observe and analyse students’ learning processes, reflect on teaching practices, and continuously refine approaches across the department.
The professional learning session featured two engaging and inspiring lessons:
📐 Lesson 1: Making Mathematics Visible with Class 7A5
🔹 Lesson: Order of Operations and the Rule for Transposing Terms (Lesson 1 of 2)
🔹 Teacher: Ms Nguyen Hong Minh
✨ Highlights:
The lesson brought abstract mathematical concepts to life through an interactive Roberval balance model on a web-based platform. Students actively engaged with the model and discovered for themselves the mathematical reasoning behind transposing terms while maintaining equality on both sides of an equation.
The lesson concluded with an exciting code-breaking challenge, creating an energetic classroom atmosphere while allowing students to consolidate their understanding in a natural and enjoyable way.
📈 Lesson 2: Developing Logical Thinking and Mathematical Mastery with Class 9A6
🔹 Lesson: Linear Inequalities in One Variable (Lesson 3 of 3)
🔹 Teacher: Ms Hoang Thi Thanh Hai
✨ Highlights:
As the third lesson in the sequence, this session focused on practice, problem-solving and the application of knowledge. Students were encouraged to take greater ownership of their learning and actively engage in collaborative problem-solving.
With thoughtful guidance from Ms Thanh Hai, the students of Class 9A6 worked enthusiastically in groups to tackle inequality problems, exchange ideas and strengthen their logical reasoning skills.
🌻 The two lessons not only created engaging and empowering learning experiences for students, but also provided teachers with a collaborative and open professional learning environment.
The confident integration of web-based tools and gamification into classroom practice reflects the Mathematics and Informatics Department’s ongoing commitment to innovation and to creating meaningful, engaging and joyful learning experiences for students.
📸 Here are some highlights from today’s two inspiring lessons!
